10-12岁孩子的财商教育，如何引导孩子有计划地使用零花钱？
父母都有一个心愿，就是希望自己的孩子长大后变得独立和过上富裕的生活，最终成为实现财务自由的人，而要成为财务自由的人，就需要具备很多财务和筹划方面的知识和技能，而这些知识和技能是要从小逐渐灌输和培养。
当孩子10岁之后，已经不满意于模拟大人，开始有自己的思想，希望按照自己的心愿处理自己的事情，父母就可以结合这个特点，让孩子真正开始接触成人的社会，开始尝试涉及学习实际财务和筹划知识了。
案例 10岁的浩浩已经读小学四年级了。有一天，妈妈帮浩浩将存钱罐的钱全部取出来，加上之前爸爸妈妈帮浩浩保存的压岁钱，到小区旁边的银行，协助浩浩用自己的名字开了一个活期账户。当银行卡放到浩浩的手上时，他忽然觉得自己长大了，可以在属于成人世界的银行里有属于自己的一席之地了。
回到家，浩浩把银行卡小心包好，放到柜子里。这时，妈妈对他说：“你长大了，从现在起每个月妈妈给你50元零用钱，你自己支配，可以存起来，也可以买自己喜欢的东西。但是我们要来个约定，就是存钱花钱都要有预算，在月初就计划好，并要把每项的花销都记录下来月底做个总结，假如你的计划合理，就可以到妈妈这里拿下个月的零用钱了。”
浩浩一口答应，于是，妈妈就协助浩浩开始计划性的使用零用钱。引导浩浩逐个盘算着哪个是必须花的，哪个是可花可不花的，哪个是现在就要花的，哪个是可以以后再花的；如果现在钱不够，那要每个月存多少钱来积攒等问题。几个月后，妈妈逐渐放手让浩浩自己来规划，浩浩也开始了将计划用到日常的学习和时间安排上了。
浩浩的妈妈，实际上给我们做了一个很好的榜样，就是在孩子稍大一些的时候，如何将财商教育，从零用钱的积攒，逐渐过渡到如何运用上来，家长可以抓住给零花钱的机会，教育和帮助孩子建立治理金钱的好习惯，让孩子学习到实际财务知识和技能。
在处理孩子零花钱和学习实际财务基础知识方面，有些地方需要家长特殊注重的：
1.当孩子有基本计算能力之后，就可以把孩子的金钱交给孩子自己来管理。父母可以通过帮孩子开银行账号的体验方式，唤起孩子的爱好。而对于金钱这些比较难懂的知识，也只有通过孩子感兴趣的方式来帮助孩子们去理解把握。
2.给零用钱不是目的，要引导孩子做预算和计划的习惯。一方面是锻炼孩子合理安排的能力，也是在潜移默化的影响着孩子节俭的生活作风。这方面的引导要及时，不要觉得孩子还小，一切尚早。
3.建立了预算计划后，父母就应该督促孩子按照计划实行，这对孩子养成认真负责严谨的态度也非常有帮助。在孩子零花钱偶然超出计划，想找父母多给一些的时候，父母不能立刻答应他们，必须让孩子说清晰理由，如果不是非常必需的事情，就没有再给他们的必要。
4.零用钱是给孩子一个锻炼的机会。至于该给多少，这个根据孩子实际的生活环境和需求来确定，在孩子还是小学的时候，零用钱不需要多，更不可以毫无节制。
5.父母需要大致估算下孩子实际需要花的金额来确定给多少零用钱合适，也可以只给实际需求的80%。零用钱不够花，就需要引导孩子怎样去计划，把钱花在哪些部分，而舍弃哪些部分？这也是在协助孩子学习计划和统筹的知识，对以后个人的成长也是极有帮助的。
学会使用和安排好零用钱是未来实现财富自由要学习的第一步。孩子拥有了自己的钱，了解钱并学会合理使用钱，有利于从小培养孩子的经济意识和理财能力，以更好地适应未来经济生活的需要。
